LAS TIC Y LA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA

En el mundo en la actualidad el uso de las TIC, son innovadoras en vista que permite que las instituciones, y/o organizaciones puedan ser reconocidas permitiendo que sus usuarios puedan ahorrar tiempo y dinero. Siendo así que estamos enfrentando nuevos retos, por cuanto del rol del docente debe actualizarse y hacer uso de las nuevas tecnologías que le permitan motivar a los usuarios y/o participantes al uso continuo de la tecnología, donde se pueda desarrollar nuevos conocimientos a través del intercambio, obteniendo un proceso de enseñanza-aprendizaje interactivo entre los usuarios y el docente. Donde las Universidades son garantes de la formación, innovación y extensión de la educación por lo cual deben administrar de la manera más óptima los presupuestos asignados, para lograrlo con éxito.

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Metodología PACIE De acuerdo a lo estudiado, la metodología PACIE, representa la Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning. Esta metodología PACIE, refiere a otra forma de llegar a nuestros estudiantes, sin importar donde nos encontremos, ahorrando tiempo y dinero. Donde existe una conexión tutor- participante en tiempo real, a través de las Nuevas Tecnologías. Cuando nos referimos a la metodología PACIE, es la forma de como el tutor, logra la interacción a través de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS), con los participantes, que le permite intercambiar conocimientos sin importar donde te encuentres, donde si hay un tutor bien formado, es de gran importancia para llegar a los participantes con presencia, alcance, capacitación, interacción e Elearning, Logrando el desarrollo de nuevos conocimientos necesarios en esta nueva era.
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Aprender haciendo Al referirnos al Aprender haciendo, estamos en presencia de la construcción de conocimientos, desde la experiencia, donde el tutor es pieza fundamental, en vista que corresponde elaborar tareas que le permita al participante desarrollar nuevos saberes con la participación de ambas partes. Incentivando la creatividad de cada uno de los que intervienen en el proceso de aprender. A través de esta estrategia, vamos a lograr integrar a nuestros participantes en la construcción de nuevos conocimientos, que nos permite lograr el objetivo, a través de la experiencia de cada uno de los participantes y el tutor, nos apoderamos de la información, a través de nuevos procesos, análisis vamos a formar participantes activos.
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